La iniciativa de la Consejería de Educación de Castilla y León está dirigida a los tres últimos cursos de Educación Primaria. A través de cortometrajes de animación, con actividades pedagógicas y cinematográficas, se pretende promover la alfabetización digital y el manejo de nuevos recursos, resaltar la importancia de la lectura para aprender y el empleo de diferentes técnicas para mejorar la competencia lingüística.
El enfoque es interdisciplinar, favoreciendo además el tratamiento de temas transversales como educación crítica y artística, desarrollo de la convivencia o creatividad, entre otros.
Leer la imagen es un proyecto de comunicación audiovisual que se dirige al alumnado de 4º, 5º y 6º de primaria.
A través de cortometrajes de animación y con actividades pedagógicas y cinematográficas:
Ofrece un programa de trabajo estructurado para su desarrollo en el aula, con una amplia variedad de propuestas, con objeto de ajustarse a las distintas demandas y necesidades de los alumnos y alumnas.
Pretende desarrollar el ámbito de la comunicación, fundamentalmente el audiovisual, aprovechando las posibilidades formativas que ofrecen los recursos audiovisuales que forman parte de la vida cotidiana.
Promueve la alfabetización digital y el manejo de nuevos recursos, la importancia de la lectura para aprender y el empleo de diferentes técnicas para mejorar la competencia lingüística.
Implica a distintas asignaturas, troncales y específicas, del currículo: ciencias de la naturaleza, ciencias sociales, lengua castellana y literatura, matemáticas, lengua extranjera, educación física y educación artística entre otras, así como a las diferentes competencias.
Facilita el abordaje de temas transversales como educación crítica, artística, creatividad, expresión y comprensión oral, nuevas tecnologías, desarrollo de la convivencia, afectividad, manejo de emociones y sentimientos, etc.
Mira, piensa, crea con “Usa el coco”. Para 4º de educación primaria.
“Honky y Tonk protagonizan estos tres cortometrajes que se desarrollan en una remota isla donde se muestra cómo la creatividad y la innovación son herramientas al alcance de todos que bien aplicadas pueden dar solución a casi todos los problemas”
Las actividades que se plantean a partir del visionado de los cortos que componen “Usa el coco” pretenden que el alumnado aprenda a resolver problemas de forma original así como a apreciar la estética de lo que nos ofrece el mundo que nos rodea.APRENDER A SER CREATIVOS.
Este recurso ofrece actividades pedagógicas y cinematográficas que desarrollan las diferentes asignaturas y competencias del currículo.
Dirigido a los alumnos de 4º de educación primaria.
Vidas cruzadas con “TACHAAAN!". Para 5º de educación primaria.
“Cuando Maurice, el mejor de los “hombres cañón” del circo conoce a la nueva estrella del show, Fred, un elefante rosa, se produce entre ellos un desafortunado encontronazo. Maurice intentará a toda costa deshacerse del tranquilo paquidermo”.
Las actividades que se plantean a partir del visionado del cortometraje “Tachaaan!” pretenden desarrollar en el alumnado la capacidad para desenvolverse con eficacia en cualquier medio o situación, buscando la autenticidad en sus actos, mostrándose como es cada uno y respetando la individualidad de sus iguales. APRENDER A SER ASERTIVOS.
Este recurso ofrece actividades pedagógicas y cinematográficas que desarrollan las diferentes asignaturas y competencias del currículo.
Dirigido a los alumnos de 5º de educación primaria.
Realidad o ficción con “El vendedor de humo”. Para 6º de educación primaria.
“Un vendedor ambulante llega al pueblo ofreciendo una extraordinaria mercancía, hacer realidad los sueños de los habitantes, eso sí, por una módica cantidad. Sin embargo, los lugareños no tienen tiempo para fantasear más ocupados en sus quehaceres. El comerciante tendrá que desplegar todo su potencial para atraerlos y conseguir ganar algo de dinero antes de que, como en todo sueño, todo se desvanezca y despierten”
Las actividades que se plantean a partir del visionado del cortometraje “El vendedor de humo” pretenden crear en el alumnado una conciencia ética que le proporcione razones con las que valorar que ciertas conductas son positivas, y por tanto dignas de realizarse, y también argumentar en contra de las negativas. APRENDER A SER BUENAS PERSONAS.
Este recurso ofrece actividades pedagógicas y cinematográficas que desarrollan las diferentes asignaturas y competencias del currículo.
Dirigido a los alumnos de 6º de educación primaria.
