En resumen, se trataría de realizar varias actividades, a partir de las calles o plazas con nombre de escritores, que concluirían con un RECORRIDO LITERARIO por las calles del pueblo o ciudad en la que nos encontremos.
La secuencia de actividades propuesta constituye en sí misma un pequeño proyecto de trabajo porque las distintas actividades que la componen se entrelazan y adquieren sentido con vistas a la consecución de un producto final comunicativo, en este caso, un RECORRIDO LITERARIO. Por esta razón, no estamos hablando de una actividad suelta, descontextualizada sino de actividades con sentido, funcionales y significativas para el alumnado que conoce lo que tiene que hacer y por qué y para qué lo hace.
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