WEBQUEST DON QUIJOTE

En nuestro caso se propone acercar el episodio de los molinos, quizás el más famoso de esta obra, al alumnado más joven de Educación Infantil y Primaria. Los textos originales han sido adaptados en función de las edades a que va destinado y de las prestaciones de la animación multimedia. Asimismo se han incluido unas breves pinceladas de carácter divulgativo sobre la vida y obra de su autor: Miguel de Cervantes.

Y AHORA A MÉJICO

Otra webquest para conocer mejor Méjico.

Descubriendo Méjico            

DESCUBRIENDO COLOMBIA

Otra webquest sobre interculturalidad. Esta vez nuestr@s alumn@s conocerán mejor Colombia.

Descubramos colombia

WEBQUEST: MI COMPAÑERO ES DE RUMANÍA

Descubramos Rumanía- România. Genial para que nuestr@s alumnos se acerquen a los países de origen de sus compañer@s y aprendan a valorar y respetar otras culturas.

Descubramos Rumanía

APLICACIÓN GENIAL PARA TRABAJAR LA VELOCIDAD LECTORA

Recurso elaborado por un grupo de maestros, del Centro de Profesores y Recursos de Mérida. Tiene por objetivo desarrollar esta destreza en el alumnado que afronta el aprendizaje de la lectura.

ESPAÑOL PARA INMIGRANTES

Carlitos es tu guía por el mundo hispanohablante. Este sitio está organizado por escenarios, donde encuentras muchas actividades para cada uno de los temas. También puedes navegar a través de los caminos, que corresponden a unidades didácticas (como una lección) y recogen varias actividades bajo un tema determinado. ¿Necesitas ayuda gramatical?

¿DE QUÉ COLOR SON LOS BESOS?

- Mamá, ¿De qué color son los besos? Elisenda Queralt. Ed. Imaginarium.

                           

Un tierno cuento en el que un niño le pregunta a su madre por el color de los besos. Ella le explica que tienen muchas formas y colores.

- Mamá, ¿de qué color son los besos?

- ¿Los besos? Vaya..., pues... los besos pueden tener muchas formas y colores. En realidad, cambian de color según lo que nos quieren decir.

Yo, hoy, me quedo con los besos azules...

- A veces, en cambio, los besos son largos y tranquilos, de un azul suave y esponjoso como el cielo. Son los que nos explican que su amor es profundo, sin límites, un amor tan grande que, mires donde mires, parece que nunca se acaba.

BESOS

Besos. Txabi Arnal Gil e ilustrado por Julio Antonio Blasco. Ed. Pintar Pintar.

Un cuento escrito en poesía, con colores rojos y blancos. En él nos describen los distintos tipos de beso que hay.

Para fabricar besos
utilizo una receta especial.
¡Shhh!
Una receta secreta
que solo a ti te diré:
dos rayos de sol,
una sonrisa,
un poco de brisa
y tres hojas de té.

Besos en bote, besos de bruja, besos de liebre…
Y tú, ¿cuál prefieres?

Un libro pequeño que se lee poniéndolo en vertical. Pincha en la imagen para más información:

FUENTE:  Soñando sonrisas

EL PUNTO

La clase de arte había terminado, pero Vashti se había quedado pegada a su asiento.

Su hoja estaba en blanco. La profesora se inclinó sobre su hoja en blanco. "¡Ah! Un oso polar bajo una tormenta de nieve", dijo.

"¡Muy divertido!" contestó Vashti. "No se me ocurre qué dibujar"

Así comienza este maravilloso cuento. Vashti cree que no sabe dibujar, es más, no sabe ni cómo comenzar, pero su maestra la anima a hacer una marca y ver adonde la lleva. Vasthi, al principio, sólo pinta un pequeño e insignificante punto. Pero al verlo enmarcado por su maestra quiere superarlo y dibuja puntos pequeños, grandes, rojos, azules, violetas, un punto sin punto...

¿No os suena todo esto? Cuántos niños y niñas se ponen delante de un papel y no tienen más que preguntas... ¿Es así? ¿Está bien? ¿Cómo lo hago? ¡No me sale bien!...

Un cuento encantador para darnos cuenta que la creatividad no está marcada por unos patrones, que la inseguridad no tiene cabida a la hora de ser creativos y que debemos confiar en nuestras propias posibilidades. Claro que Vashti, nuestra protagonista, no hubiera llegado a hacer lo que hizo si hubiera tenido otra maestra, de ahí la importancia de un buen maestro que te guíe, que te motive y confíe en ti para sacar lo mejor de cada uno.

¡Cuántos niños y niñas necesitan un maestro así!

Más que un cuento infantil, una lección para tod@s nosotr@s.

Sobre la inspiración para este libro, el autor señala: “Visito clases a menudo y pregunto a quién le gusta dibujar. En parvulario todos alzan la mano. Después, a medida que voy preguntando en los cursos superiores, el número de manos en alto va disminuyendo hasta que, finalmente, ninguno alza la mano o apuntan al “artista de la clase”. Es triste ver como la energía artística y creativa va decreciendo, va desapareciendo. Estoy convencido de que es porque los niños aprenden que hay “reglas” que seguir. Pero cuando se trata de expresarte, puedes inventar tus propias reglas. Las puedes cambiar, estirar; las puedes ignorar y lanzarte a lo desconocido”.

Ya sabéis... Haz sólo una marca y mira adónde te lleva. 

Porque donde hay un punto hay un camino.

SONANDO SONRISAS

LOS FANTÁSTICOS LIBROS VOLADORES DEL SEÑOR MORRIS

Más cositas en: SEÑOR MORRIS

ENCUENTRO CON LOS CLUBS DE LECTURA: JOAQUÍN LOBATO

El pasado 14 de marzo 2013 en el Salón del CEP de la Axarquía, la Asociación Amigos de la Cultura, convocó un Encuentro con los Clubs de Lectura de la zona al que asistieron: La SAC, la Biblioteca Pública Municipal de Benagalbón, el CEIP Genaro Rincón de La Caleta, el CEIP Andalucía, el CEIP Juan Herrera Alcausa y el CEIP La Gloria.

Este encuentro fue moderado por Dª Mercedes Junquera Gómez y D. Alfonso Gil Mantecas. El tema elegido fueron los poemas del poeta Joaquín Lobato. Las madres del Club de Lectura de nuestro centro elaboraron unas caretas (las típicas caras que pintaba Joaquín Lobato), y ataviadas con ellas leyeron poemas del autor.

Pasamos una tarde muy agradable recordando a nuestro entrañable poeta, además de compartir experiencias con otros grupos lectores.

CLUB DE LECTURA DEL CEIP LA GLORIA

ASISTENTES AL ENCUENTRO

NUESTRAS MADRES LEYENDO POEMAS DE JOAQUÍN LOBATO

TALLER: EL LIBRO DE LA AUTOESTIMA

Durante el primer trimestre hemos estado trabajando en el libro de la autoestima, una idea que encontré en la red y que me pareció, además de divertida, muy necesaria para nuestros alumnos, ya que los textos bien trabajados consiguen que los alumnos cambien su perspectiva a la hora de asumir retos y esfuerzos y que la autoestima mejore en muchos casos.

Mi experiencia ha sido muy positiva, los alumnos han cambiado incluso su comportamiento, que en muchos casos era disruptivo y violento hacia los demás compañeros y conseguimos establecer un clima de cooperación y armonía trabajando todos juntos en una misma mesa, compartiendo el material y ayudándonos mutuamente.

Yo no conseguí las mismas plantillas que los originales, a veces porque no las encontré y en otros casos porque la tarea era demasiado complicada.

En cuanto lo tenga lo escaneo y os dejo "mi adaptación" de las plantillas por si os animáis a usarla.

Pincha aquí para ver la: Traducción

Podéis encontrar al autor y las explicaciones en:

POP UP BOOK: AUTOSTIMA
Y aquí os dejo el video:

LUÍS PESCETTI

Un cuento para reír y que sacará más de una sonrisa a nuestr@s niñ@s.

NUEVA COLECCIÓN ZAPATILLAS ROSAS DE ANAYA

ZAPATILLAS ROSAS

Zoe tiene diez años y desde pequeña va la escuela de baile del Teatro Academia, la más importante de la ciudad y una de las más famosas del mundo. Estudiar ballet en serio no es tarea fácil, sobre todo con una directora tan severa como Madame Olenska. Por suerte, Zoe puede contar con sus amigos: Leda, que está creciendo algo deprisa; Lucas, que siente gran pasión por la danza contemporánea; y Jonathan, que se está convirtiendo en algo más que en un amigo...

Pincha aquí para saber más: ZAPATILLAS ROSAS. TÍTULOS.

Visita su web y diviértete: http://www.zapatillasrosas.com/     



    

GANADORAS DEL CONCURSO DE CUENTOS DE NAVIDAD

Podéis leer los cuentos ganadores en el siguiente enlace: CUENTOS DE NAVIDAD
Las ganadoras han sido:

Marta Pérez (4ºA) Arantxa Castro (5ºA) Carmen (1º ESO) Raquel Gil (Madre)

NUESTRA REVISTA

EL VIENTO DE LA GLORIA

Gracias a todos los maestros y maestras, y a nuestros niños y niñas porque sin ellos esta revista no hubiese sido posible. En ella podéis ver sus trabajos, sus salidas, sus celebraciones y todo lo que día a día y con mucho empeño y voluntad hacemos en este maravilloso colegio, del que aunque lleve poco tiempo, me siento muy orgullosa de pertenecer.

EL DIARIO DE GREG EN LA BIBLIOTECA

Jeff Kinney 

Nacido en 1971 en Maryland (Estados Unidos), desde bien pequeño, Jeff Kinney quiso ser un dibujante de cómics. Pero al terminar sus estudios, se percató de que no era nada fácil ganarse la vida como dibujante. Así, mientras esbozaba lo que sería el Diario de Greg, trabajó como diseñador en un periódico y como programador informático. Después de seis años de trabajo, se publicó en Funbrain.com. Hasta la fecha, la versión online del Diary of a Wimpy Kid tiene más de 80 millones de visitas. En 2006 se empezaron a publicar las historias de Greg en formato libro y rápidamente se colocaron en los primeros puestos de las listas de ventas.

Actualmente se dedica al diseño y desarrollo de juegos online y reside en Plainville (Massachussets), con su esposa, Julie, y sus dos hijos, Will y Grant. En 2009 Kinney fue nombrado por la revista Time uno de las personas más influyentes del mundo. 

En primer lugar, quiero dejar una cosa bien clara: esto no es un diario. Ya sé lo que pone en la portada. Mira que cuando mamá lo fue a comprar le pedí DE MANERA ESPECÍFICA que si compraba una libreta no tuviera el rotulito de diario.

                

             

             

Pincha en cada imagen para obtener más información.
Y si quieres pertenecer a su club entra en: http://diariodegreg.com/

COLECCIÓN: ¿QUÉ SIENTES?

Dar nombre a lo que se siente es una forma de empezar a conocerse a uno mismo y, por tanto, una forma de madurar. Con la lectura de los títulos de esta colección, los padres y educadores tendrán herramientas eficaces para hablar con sus niños y que ellos se identifiquen con algunos de los personajes para, así, empezar a superar algunos aspectos de sus sentimientos que pueden derivar en conductas contraproducentes. A su vez, cada cuento es una divertida y amena historia que los niños disfrutarán leyendo de principio a fin. Cada libro se compone de una descripción del sentimiento, y de su contrario. Seguidamente se cuenta una historia que comienza en el mundo real, continúa en un mundo de fantasía donde se encuentra la solución a los problemas de el o la protagonista para, finalmente, volver al mundo real donde se soluciona el conflicto. En la última página encontraréis una divertida receta para superar sentimientos negativos.

              

              

              

              

              

              

              

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